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Dica 2: abraçar a adaptação no ensino à distância

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Dica 2: abraçar a adaptação no ensino à distância

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“O primeiro semestre foi um pouco desafiador”, disse Gho. “Tentei fazer exatamente o que
fazia cara a cara, mas fiz online.”
Agora é o momento perfeito para os educadores explorarem novas ferramentas que talvez
nunca tenham usado antes, disse Gho. Ele começou a fazer uso total de programas
como MyMathLab e WebAssign , que ele realmente não tinha utilizado antes, mas pretende
continuar usando mesmo quando as instruções pessoais voltarem.
As diferenças vão além de software e tecnologia, acrescentou. Enquanto os alunos
enfrentavam desafios técnicos, como descobrir como enviar o dever de casa eletronicamente,
Gho estava percebendo que seu estilo de ensino presencial não se adaptava perfeitamente ao
ambiente à distância.
Pessoalmente, Gho fará os alunos trabalharem em grupos ou chamará indivíduos para
trabalharem através de equações, e ele rapidamente aprendeu que a abordagem não estava
dando certo com a entrega à distância. Agora, para garantir que ele alcance a todos, Gho
desenha os nomes dos alunos aleatoriamente para resolver os problemas da classe. Ele dá
aulas em um iPad e mantém a caixa de bate-papo aberta em uma segunda tela para que possa
ver os comentários à medida que aparecem.

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